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同濟自主招生引入中學校長直薦制 再引公平爭論
 
加入日期:2009-11-11 9:45:31 查看人數:1705
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  同濟大學自主招生引入中學校長直薦制 再引招生公平爭論

  繼北大宣布自主招生試行“校長實名推薦制”后,同濟大學昨天也宣布將在2010年自主招生中首次引入“中學校長直薦制”。據了解,復旦、上海交大在自主招生中已有多年實施“校長推薦”的經驗,經由校長推薦的考生可直接進入面試關……

  隨著中學校長擁有的“推薦名額”越來越多,其手中的權力是否會滋生腐敗?各高校又是否已經有了相應的“防腐”對策?

  同濟

  直薦生占總招生數5%

  根據同濟大學2010年自主招生方案,直薦生比例大約占該校2010年第一批普通本科招生計劃數的5%左右,并將視學校招生需要和直薦生實際情況最終確定。滬上七八十所示范性實驗中學的校長,可直接向同濟大學推薦學習成績優異,或在市級以上各類競賽獲獎、在科技創新等其他方面有突出特長和潛能的優秀應屆高中畢業生。

  直薦生名單將首先在中學進行公示。隨后由同濟大學進行材料審核,并組織專家前往中學與學生面談,然后將合格名單在同濟大學進行公示。最終被確定為自主招生對象的這部分考生,在第一批本科批次以平行志愿A位置報考同濟大學前提下,高考成績達到上海市一本最低分數線,即可投檔同濟大學。

  “現在自主招生考試已經被很多中學界定為‘小高考’,甚至有些中學推出補習班,這或多或少增加學生負擔。我們希望借‘校長直薦制’在一定程度上減輕其負擔。”同濟大學副校長陳以一表示,“看學生是否德才兼備,單靠大學組織的自主招生選拔仍很難充分判定;而作為培養學生3年甚至6年的中學校長,或許最具發言權。”

  明年向更多省自主招生

  明年,同濟大學自主招生選拔范圍將在2009年基礎上進一步擴大。該校2009年首次在上海、江蘇、浙江三省市試行的考生綜合素質面試,也將向全國更多省份推廣。

  同濟大學校領導表示,該校重視招生,更重視學生的培養。同濟大學已決定新增100萬元專項經費,用于支持有潛質、有特長的大學生開展自主科研。被確定為自主招生對象的學生,可根據個人興趣、特長,自主組隊、自主提出課題、自主制定方案,在進入同濟大學后,可經專家答辯、修改、完善方案后開展自主科研。此外,同濟大學還計劃在不久的將來在部分中學建立聯合實驗室、開設聯合課程,或讓高一、高二學生進入同濟大學開展各類創新活動。

  復旦、交大

  推薦質量差 影響次年推薦名額

  “我們有幾大關卡確保校長推薦的公平性,防止黑箱操作。”復旦大學招生辦公室主任丁光宏教授和上海交通大學招生辦公室主任陶正蘇教授在接受記者采訪時都不約而同地表示,兩校制訂了相關措施,努力確保校長推薦制度能夠公平合理地進行。

  據介紹,復旦大學的做法是,根據中學每年考進復旦大學的人數和生源質量確定中學校長的推薦名額,并且規定凡是中學校長推薦的學生都必須在中學公示,中學公示通過后將在復旦大學招生網上進行公示。而且每年中學校長推薦的學生入學后都將根據高考成績和入學后的成績進行“質量再考評”,這一結果將影響到下一年中學校長推薦的名額。

  “直推生我們實行5年了,從沒人說我們不公平。”上海交通大學招生辦公室主任陶正蘇教授也表示,校長推薦的學生在通過上海交通大學面試關時,會由面試專家給出一個考評報告,第一時間反饋給推薦的中學,而他們入學后的成績也將反饋給學校。“好比是一個‘獎懲制度’,這一切都將影響中學校長第二年推薦的名額,好增劣減甚至取消。這就是一個很好的‘緊箍咒’,提醒校長陽光透明地用好僅有的幾張通行證。”

  在上海大學,學校也對中學校長推薦來的學生實行“后期評估”,即跟蹤學生在校各方面的發展,并建立詳細檔案。根據學生成長檔案,建立中學校長推薦檔案,并對下一年的推薦學校、推薦名額分配等作相應調整。

  爭論1 高校如何確保校長推薦制公平?

  “我們推出‘校長直薦制’的基本出發點,首先是相信中學校長。”同濟大學相關負責人表示,但是校方同時對中學校長抱以理解的態度,也就是說,萬一中學校長擋不住壓力,我們也有相應‘解套’的方法。因為,中學校長推薦的學生也必須符合一定的條件;對于那些不符合條件的學生,大學將“拒收”。

  “我們希望和中學校長建立起積極、相互信任的誠信體系”。同濟大學相關負責人表示。

  復旦、交大則采取了嚴格“一票否決”制,即在推薦的一系列環節中,一旦出現不公平的現象并且確實的話,該中學的校長推薦名額將在第二年取消。

  爭論2 中學校長如何設定推薦標準?

  對于手中越來越多的推薦名額和推薦權力,中學校長又是怎么想的?上海中學校長唐盛昌認為,同濟大學推出“校長直薦制”是在高校招生工作中邁出了很大的一步,隨著越來越多的高校加入其中,“高考一把尺”的局面將逐步得到改變。“我們的推薦工作已經做了幾年,從來沒有人對我們的誠信表示過質疑。”唐盛昌表示,因為整個推薦過程都是非常透明的。

  “當然,越來越多的高校推出中學推薦的制度,這給高校和中學都帶來了挑戰。”大學到底怎樣辦出自己的特色來?中學又該制定怎樣的推薦標準?”唐盛昌認為,“大學辦學特色越鮮明,中學推薦出合適的學生就越容易,而這樣,大學和中學也就更能擰成一股繩,培養出各具特長的人才。”

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